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2017级现在学徒制移动商务专业人才培养方案(2016)

http://dafl.xmist.edu.cn/ 来源:本站编辑 日期:2019-09-12 22:07:16

 

移动商务专业人才培养方案
 
一、专业名称与代码
专业名称:移动商务
专业代码:620519
 
二、专业定位
1.职业面向: 本专业毕业生主要面向海西经济区的各类中小型移动商务公司以及相关企业行业。
2.岗位面向:本专业主要就业面向的岗位(群):
表1 移动商务专业毕业生就业领域及主要工作岗位群

序号
职业领域
工作岗位
职业岗位升迁   平均时间/
初始岗位
发展岗位
1
移动商务
公司及开展移动商务业务的企事业单位
移动营销专员
移动营销
主管
3-5

 
3.职业能力分析
在本专业的课程模组下,培育学生具备下列核心能力:
能够利用移动平台和工具进行营销策划、营销创新推广及营销管理。
 
三、招生对象  普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)/高校毕业生/退役士兵
 
四、学制与学历  三年  专科
 
五、培养目标与规格
(一)培养目标
随着3G时代和融合通信时代的来临,通信网、互联网和IT技术三方融合发展产生了移动商务。目前,移动商务是一种全新的数字商务模式,在服务行业、金融业、流通业等各行业都得到了广泛的应用。
本专业主要培养能够利用各种移动平台和工具(微信、安卓终端、苹果终端等)开展各种商务活动的新型高素质人才。
 
(二)培养规格
1.基本素质
    (1)树立正确人生观、世界观、价值观,拥护党的基本路线,具有全心全意为人民服务的精神;
    (2)具有较强的政策和法规的理解与应用能力和遵纪守法意识。
    (3)具有良好的心理素质和身体素质,崇尚诚信,具有一定的人文素养;
    (4)具有一定的创新思维,具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力;
    (5)具有较强的专业技术技能及广泛的知识视野;
    (6)具有良好的职业道德,有强烈的敬业爱岗精神。有较强的事业心、高度的责任感和良好的团队合作精神。
    2.知识结构
   (1)基础知识
     1)计算机操作系统和网络技术入门知识
     2)商务活动知识
u     u商务礼仪知识;
   u跨文化商务交流知识;
   u商务文书写作知识
     3)英语知识
u     u运用行业英语进行业务操作等基本知识。
   (2)专业知识
     1)电子商务相关知识
     2)移动商务业务知识
     3)利用移动平台进行营销管理的相关知识
     4)涉外贸易相关知识
  3.职业能力要求
   (1)职业基础能力
     1)计算机操作能力;
     2)internet应用能力;
     3)语言文字表达能力。
    (2)职业核心能力
 能够利用移动平台和工具进行营销及管理。
 
六、课程设置  
(一)职业核心课程
1、电子商务理论与实务(理实一体化课程)
《电子商务理论与实务》课程是移动商务专业的一门核心课程。本课程主要研究和介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作、计算机网络技术、数据库技术、管理学及市场营销学的基本原理。同时,只有在掌握了本课程的基本原理的基础上,学生才能准确地理解和把握网络营销、电子支付等其它课程的基本内容。学习电子商务基础,其重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上,为学习其他专业管理课程打下良好的基础,同时,更应注重学生实际操作能力的培养和锻炼,为以后工作做好准备。
2、市场营销策划
本课程是移动商务专业的一门核心课程。其功能在于让学生能分析、策划、执行企业市场营销活动过程中的常规性市场策划,使学生具备从事市场营销具体业务工作的核心职业能力,切实提升本专业学生对专业知识的综合应用能力和实际动手能力。本课程是以实际工作任务为引领,以企业市场营销活动中涉及的调研分析和市场策划为主线,以市场营销的岗位能力要求和职业资格考核要求为依据,采用工作活动流程式与并列式相结合的结构来展示教学内容,通过仿真模拟、虚实结合、工学结合、项目制团队实战等活动项目来组织教学,培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决问题的能力,并能制定具体的市场调研、营销战略规划、营销策略组合和各种促销活动等策划文案的技能,切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力。
 
 
 
 2、主要实践教学环节
 

实践教学环节
主要实训项目名称
学分
开设学期
学时
实训内容
实训
场所
认识
岗位
移动商务师或相关岗位认知
1
1
25
1、了解移动商务行业发展的基本情况
 
移动商务企业及相关企业
生产
见习
移动商务师或相关岗位生产见习 
2
2
50
1、了解移动商务行业所涉
及的专业知识;
2、了解相关国际贸易等基础知识
移动商务企业及相关企业
生产
实习
移动商务师或相关岗位生产实习
2
3
50
1、了解移动商务行业所涉
及的专业知识;
2、了解电子商务行业相关
专业知识及技能;
3、考证辅导
移动商务企业及相关企业
生产
实习
移动商务师或相关岗位生产实习
2
4
50
1、了解移动商务行业所涉
及的专业知识;
2、了解市场营销行业相关知识及技能;
3、了解跨境移动商务相关知识
 
移动商务企业及相关企业
毕业
实践
综合
实训
移动商务综合实训
16
5
400
综合实训内容涵盖移动商务行业内容,并且与 “移动商务师考证”考试内容接轨,为毕业生就业奠定了基础。
移动商务企业及相关企业及校内
顶岗
实习
移动商务师或相关岗位顶岗实习
20
5、6
500
1、实习准备工作
2、学生实习
3、进入实习总结阶段
4、实习考核
移动商务企业及相关企业

 
 
 
 
 
 
3、课程体系结果图(拓扑图)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
七、毕业规定
1、本专业学生应完成本方案规定的全部课程学习并修满140学分,其中公共必修课20学分、职业基础课24学分、职业技能课40学分、职业拓展课8学分、公共选修课4学分、集中实践48学分(含毕业设计),获取以下一种职(执)业资格证书,准予毕业。
2.获得以下一种以上职业资格证书或从业资格证书:
序号
证书名称
发证单位
考试时间
备注
1
电子商务师(三级)
福建省职业技能鉴定指导中心
每年的6、12月
必考
(二选一)
2
助理营销师
人力资源和社会保障部
每年5月和11月
必考
(二选一)
 
八、各学期教学计划总体安排表

学年
学期
周数
周        数       分       配
军训、入学教育
课堂
教学
技能实训
顶岗实习
答疑
考试
毕业教育
第一
学年
19
2
15
1
 
1
 
19
 
16
2
 
1
 
第二
学年
19
 
16
2
 
1
 
19
 
16
2
 
1
 
第三
学年
19
 
 
16
2
1
 
19
 
 
 
18
 
1
合   计
114
2
63
23
20
5
1

 
九、移动商务专业教学计划进程表
(一)公共必修课
课程        类别
序号
课程名称
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
公共必修课
1
思想道德修养与法律基础
06115010
B
3
48
42
6
 
 
3
 
 
 
 
 
 
√ 
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
06115020
B
4
64
56
8
 
 
 
4
 
 
 
 
 
3
计算机应用基础(一)
06115031
B
3
45
15
30
 
 
3
 
 
 
 
 
 
4
计算机应用基础(二)
06115032
C
1
16
 
 
 
16
 
1
 
 
 
 
考证
5
大学体育(一)
06115041
B
2
30
2
28
 
 
2
 
 
 
 
 
 
6
大学体育(二)
06115042
B
2
32
2
30
 
 
 
2
 
 
 
 
 
7
形势与政策
06115050
A
1
16
16
 
 
 
讲座
讲座
讲座
讲座
 
 
 
8
职业生涯规划
06115060
B
1
18
14
4
 
 
1
 
 
 
 
 
 
9
就业指导
06115070
B
1
20
16
4
 
 
 
 
 
1
 
 
 
10
军训与军事理论
06115080
C
2
70
 
70
 
 
2周
 
 
 
 
 
 
“公共必修课”小计
 
 
20
359
163
180
0
16
9
7
0
1
0
0
 
 
注:1.课程类型用ABC分类标注,“A”类为理论课程,“B”类为“理论+实践”课程,“C”类为实践课程。
2. 计算机应用基础课程考核方式为考证,要求学生在校期间获取计算机等级证书作为该课程的考试成绩,如学生在校期间未获取计算机等级证书须参加学院组织的该课程考试,安排在第4学期。《形势与政策》授课形式为专题讲座、报告会等。《职业生涯规划》、《就业指导》的授课形式由课堂教学和讲座组成。
(二)公共选修课
课程        类别
序号
课程名称
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证
融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
“公共选修课”小计
 
A
4
48
48
0
0
0
2至4学期开设
 
 
注:可建议本专业选修校外考试辅导专升本类型课程及学分要求。
(三)职业基础课
课程        类别
序号
课程名称
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
职业基础课
1
图形图像处理(高级)
06002060
B
4
64
32
32
 
 
 
4
 
 
 
 
考证
2
跨文化交际
06002020
B
4
60
30
30
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
3
职业基础英语(一)
06002041
B
4
60
30
30
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 4
职业基础英语(二)
06002042
B
4
64
32
32
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 5
商务礼仪与文书写作
06002050
B
4
64
32
32
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 6
计算机网络基础
06122030
B
4
60
30
30
 
 
4
 
 
 
 
 
 
“职业基础课”小计
 
 
24
372
156
156
 
0
12
8
4
0
0
0
 
 
注:1.职业资格证书考试课程用“★”标注。
(四)职业技能课
课程        类别
序号
课程名称
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
职业技能课
1
移动商务概论
06133010
B
4
64
32
32
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
2
国际贸易实务
06133020
B
4
64
32
32
 
 
 
4
 
 
 
 
 
3
广告学
06133030
B
4
64
32
32
 
 
 
 
4
 
 
 
 
4
电子商务理论与实务●★
06003010
B
4
64
32
 
32
 
 
 
 
4
 
 
 
5
HTML5_移动开发技术
06133050
B
4
64
32
32
 
 
 
 
4
 
 
 
 
6
市场调查与预测
06133060
A
2
32
32
0
 
 
 
 
 
4
 
 
 
7
市场营销策划●★
06133070
B
4
64
32
32
 
 
 
 
4
 
 
 
 
8
消费者行为学
06133080
B
4
64
32
32
 
 
 
 
 
4
 
 
 
9
电子商务英语
06133090
B
2
32
16
16
 
 
 
 
2
 
 
 
 
10
网店运营与管理
06133100
B
4
64
32
32
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
11
跨境移动商务实务
06133110
B
2
32
16
16
 
 
 
 
 
4
 
 
 
“职业技能课”小计
 
 
40
672
352
320
332
0
0
8
18
16
 
 
 
 
注:职业核心课程用“●”标注,理实一体化课程用“▲”标注
(五)职业拓展课
课程        类别
序号
课程名称
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
1
商务英语视听说
06004010
B
2
32
16
16
 
 
 
 
 
2
 
 
 
2
企业管理
06004020
B
2
32
16
16
 
 
 
 
 
2
 
 
 
3
服装贸易实务
06004030
B
2
32
16
16
 
 
 
 
 
2
 
 
 
4
第二外语
06004050
B
2
32
16
16
 
 
 
 
 
2
 
 
 
“职业拓展课”小计(至少选修4学分)
 
 
4
64
32
32
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
(六)集中实践
课程        类别
序号
课程名称              (要求写具体项目名称)
课程
代码
学时分配
各学期周学时安排
考核
方式
理论
实践
考试
考查
课程实践
理实一体
课证融通
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
集中实践
1
认识岗位
06006010
C
1
25
 
 
25
 
1周
 
 
 
 
 
 
 
2
生产见习
06006020
C
2
50
 
 
50
 
 
2周
 
 
 
 
 
 
3
生产实习(一)
06006031
C
2
50
 
 
50
 
 
 
2周
 
 
 
 
 
4
生产实习(二)
06006032
C
2
50
 
 
50
 
 
 
 
2周
 
 
 
 
5
综合实训
06006040
C
16
400
 
 
400
 
 
 
 
 
16周
 
 
 
6
顶岗实习
06006050
C
20
500
 
 
500
 
 
 
 
 
2周
18周
 
 
7
毕业设计
 
C
5
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“集中实践”小计
 
 
48
1075
0
0
1075
 
1周
2周
2周
2周
18周
18周
 
 
注:1.独立实践周和顶岗实习25学时/周,1周计1学分,顶岗实习原则上不少于500学时。
2.学生在校期间自行完成的设计项目、作品、实训成果等均可作为毕业设计,于第五学期期末提交,由各专业建设指导委员会评定成绩。
(七)各课程模块学分、学时、周课时结构表
课程类别
门数
学分  
学时数
各学期周学时安排
各类课程占总学分比例(%)
各类课程占总学时比例(%)
总学时
理论学时
实践学时
15+3周
16+2周
16+2周
16+2周
18周
18周
课程实践
理实一体
课证融通
“公共必修课”小计
10
20
359
163
196
 
 
9
7
0
1
 
 
14.9%
13.9%
“公共选修课”小计
2
4
48
48
0
 
 
 
2
 
2
 
 
3%
1.9%
“职业基础课”小计
6
24
372
156
156
 
 
12
8
4
0
 
 
17.9%
14.4%
“职业技能课”小计
11
40
672
352
288
32
 
0
8
18
16
 
 
29.9%
25.9%
职业拓展课小计
2
4
64
32
32
 
 
 
 
 
4
 
 
3%
2.5%
“集中实践”小计
7
48
1075
0
0
1075
 
1周
2周
2周
2周
18周
18周
31.3%
41.5%
合计
38
140
2590
751
672
1107
 
21
23
22
21
 
 
 
 
占总学时比例(%)
A类课程比例(%)
B类课程理论部分比例(%)
B类课程实践部分比例(%)
C类课程比例(%)
6%
25%
24%
45%
合计(%)
31%
69%
   十、专业办学基本条件和教学建议
(一)专业教学团队
要组建一支高素质的“双师结构”教学团队,专任教师的“双师”比例达80%以上。专业核心课程应由校内专任专业教师和行业兼职教师共同完成教学。其中,实践实训部分应以行业兼职教师指导为主,行业兼职教师数占比应不低于50%。专任教师任职条件为:具有高校教师资格证;具有相关岗位工作经历或实践经历,熟悉外贸业务;精通本专业的基本理论与知识;具有较强的教学与科研能力。兼职教师任职条件为:具有3年以上相关岗位工作经历,有丰富的实际工作经验;具有中级以上专业技术职务或和相关本专业职业资格,具有一定的教学组织能力
(二)教学设施
1.校内实训条件
目前外语外贸系的校内实训室主要情况如下:

实训室(中心、基地)名称
规模
主要实训项目
主要设备装备
语音实验室
148*3㎡
语音实验、听力实验、口语实验、视听说实验
投影仪, 电脑, 耳麦等
商务模拟谈判实训室
148㎡
商务谈判、商务礼仪
多媒体设备

2.校外实训条件

实训基地名称
规模
主要实训项目
主要设施与条件
厦门建星之美贸易有限公司
中小型企业
进出口业务模拟实训
进出口业务操作相关设施
厦门誉晨创展科技有限公司
中小型企业
进出口业务模拟实训
进出口业务操作相关设施

 
3校内实训室和校外实训基地建设建议
基于培养高素质技能型应用人才的目标定位,校企共建全真型校内实训基地和紧密型校外实习基地,为学生顶岗实习提供基本教学条件。
在校内实训基地建设方面,应建立理实一体化的校内专业实训室,为学生提供一个身临其境的实训操作平台。
要积极与企业开展产学合作,建设紧密型校外实习基地,用于满足学生工学结合、顶岗实习等教学活动的开展。根据专业教学的需要,在不同的时间段安排学生开展专业课程工学结合教学组织形式,进行认知实习、专业实习、实训及顶岗实习等各项工作,全面提高学生业务的实际操作能力。建立网络教学平台,能够通过现代信息技术手段开展教学。
(三)教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源
优先选用教育部推荐的高职高专规划教材;鼓励专业教师与行业专家、技术骨干联合开发实训教材,将行业职业鉴定标准和新技术、新方法、新设备等相关知识融入教材;根据专业特点,配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助型资源,满足学生在线自主学习要求。结合专业发展的新趋势、人才市场需求的新变化、企事业用人单位的特定要求及时进行教学资源与教学素材的调整补充更新,以满足育人市场化的特定需求。
(四)教学方法、手段与教学组织形式建议
坚持以学生为主体、教师为主导,在教学中注重学生的学习能力和思辨能力的培养;实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教” 教学模式。
强调实践课程,坚持以工作过程为导向、以岗位任务为驱动的理论与实践融合。根据该课程的性质和定位,设计教学方法。建议采用如案例教学法、项目导入法、主题教学法、小组讨论、市场调研、虚拟任务和场景、讲评法等方法。在实施教学时,多种教学方法结合,以调动学生的学习积极性和主动性为主,鼓励学生发现问题、思考问题和解决问题,培养学生自主学习和创新创业的能力。
(五)教学评价、考核建议
改革传统评价手段和方法,从知识、技能、态度三方面寻找指标,采用过程性评价和终结性评价的综合评价模式。
突出能力的考核评价方式,创建多维度的科学考核体系。建立理论和实操考核相结合、考试成绩和平时成绩相结合、课程考核与技能证书考核相融合、课堂知识与企业实际需求相结合的多种形式的综合考核体系,考核体系包括专任教师、企业兼职教师、项目小组及客户多元化评价。
 
十、继续专业学习深造建议
本专业毕业可通过应用本科教育和专业硕士教育等渠道继续学习,接受更高层次的教育:
1、专转本:通过在大三的全省统一考试测试,将有机会被省规定的本科学校录取续读。
2、专升本:通过每年10月份的成人高考,可以升到本科院校继续深造。
3、专接本:通过学校与友好学校合作教学模式,可以在读完专科后,继续到海外学校去学习,有机会获得相关学校的学士证书。

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